PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI SZEŚCIOLETNICH NA MIESIĄC GRUDZIEŃ
Temat 1. Świąteczne pocztówki.
Temat 2. Świąteczne zwyczaje.
Temat 3. Spotkanie przy wigilijnym stole.
Temat 4. Zwierzęta Zimą.
- Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku;
- Rozwijanie samodzielności w ubieraniu się: zapinanie guzików, zapinanie i sznurowanie butów;
- Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności;
- Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku;
- Nazywanie i identyfikowanie cech typowych dla zimy: śnieg, mróz, zawierucha;
- Wdrażanie do opieki nad zwierzętami, regularne dokarmianie zwierząt i ptaków;
- Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym;
- Kształtowanie przywiązania do tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia;
- Zachęcanie do udziału w różnego rodzaju akcjach charytatywnych na rzecz innych osób lub zwierząt;
- Doskonalenie umiejętności klasyfikowania według dwóch lub więcej cech;
- Rozwijanie umiejętności przeliczania elementów, porządkowania zbiorów;
- Rozwijanie umiejętności wykonywania czynności matematycznych podczas zabaw; kodowanie i dekodowanie czynności za pomocą znaków;
- Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej na materiale konkretnym, obrazkowym i symbolicznym;
- Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej (kolejność czynności);
- Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich;
- Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej wyrazów;
- Wprowadzenie liter k, K, u, U; odszukiwanie poznanych liter wśród innych znaków; czytanie sylab, wyrazów, prostych zdań z poznanych liter;
- Nauka piosenek i pląsów;
- Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom;
- Wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie poprzez codzienne zabawy z powitanką;
- Przestrzeganie ustalonych zasad w grupie przedszkolnej, na boisku, w trakcie spacerów;
- Zachęcanie do samodzielności w zakresie dbania o porządek w kącikach, w szafkach indywidualnych w szatni;
- Poznanie funkcji instytucji usługowych na przykładzie poczty;
- Poznanie dawnych i współczesnych sposobów komunikowania się i przesyłania informacji;