TEMAT 1. WSPOMNIENIA Z WAKACJI.
TEMAT 2. RAZEM JEST WESELEJ.
TEMAT 3. NASZE EMOCJE I UCZUCIA.
TEMAT 4. POWITANIE JESIENI.
DZIECKO:
- pozna/utrwali imiona kolegów i koleżanek,
- podejmie próby nazywania emocji,
- opowie, jak spędziło wakacje,
- pozna/utrwali zabawę „Jedzie pociąg z daleka”,
- przeprawi się przez tor przeszkód,
- weźmie udział w zabawach z chustą animacyjną,
- ułoży sudoku,
- spróbuje rozpoznawać głos kolegów i koleżanek,
- pozna preferencje członków swojej grupy,
- zaznaczy liczbę sylab w wyrazach,
- pozna technikę plastyczną kolażu,
- utrwali obraz graficzny swojego imienia,
- policzy zabawki w sali,
- utrwali zabawy ruchowe ze śpiewem z lat ubiegłych.
- dowie się, w jaki sposób tworzy się lapbook,
- pozna piosenkę „Starszakiem być”,
- rozwinie umiejętność poruszania się w przestrzeni – w prawo, w lewo, do przodu, do tyłu,
- przekroczy wyznaczoną trasę slalomem,
- utrwali znajomość kolorów,
- podejmie próby czytania globalnego (nazwy zabawek).
- utrwali tekst i melodię piosenki „Starszakiem być”,
- pozna/utrwali czynność temperowania kredek,
- pozna technikę łączoną z wykorzystaniem strużyn z kredek,
- wykaże pomysłowość podczas tworzenie obrazków z kół,
- pozna zasady gry w kręgle.
- pozna zasady kalkowania obrazków,
- ukształtuje pojęcia liczby,
- zagra w orkiestrze dziecięcej,
- wspólnie z całą grupą ustali kodeks przedszkolaka,
- podzieli swoje imię na sylaby,
- pozna obowiązki dyżurnego,
- odwzoruje elementy zbioru.
- pozna zamiłowania i upodobania swoich kolegów, odkryje swoje mocne strony,
- uświadomi sobie, że każdy konflikt można rozwiązać na drodze pokojowej,
- rozwinie umiejętność opowiadania,
- pozna wierszyk z pokazywaniem „Przedszkole”,
- narysuje swój portret,
- narysuje trójkąty poprzez łączenie kropek.
- weźmie udział w dyskusji na temat przyjaźni,
- będzie współtworzyć „Drzewko przyjaźni”,
- zakoduje liczbę sylab w wyrazach,
- wykryje nonsensy na obrazkach,
- pozna pląs „Dwóm tańczyć się zachciało”,
- weźmie udział w zabawie integracyjnej z elementami pantomimy
- weźmie udział w tworzeniu rzeźby grupowej,
- dobierze rymy do podanego słowa,
- rozwinie umiejętność klasyfikowania zbioru,
- stworzy rysunek kredą na płytach chodnika,
- pozna piosenkę „Panie Janie”,
- stworzy wieżę z kubeczków,
- narysuje przyjaznego stworka.
- rozwinie umiejętność dzielenia wyrazów na sylaby i scalania sylab w jeden wyraz,
- weźmie udział w scenkach dramowych,
- odkoduje zaszyfrowaną instrukcję,
- zaprojektuje i wykona karty do gry w memory,
- podejmie próby definiowania przedmiotów,
- wysłucha pierwszą głoskę w podanych wyrazach.
- wymyśli rymowankę na własny temat,
- twórczo przekształci rysunek chmurki,
- policzy wyrazy w zdaniach,
- odtworzy, uzupełni, będzie kontynuować rytmy,
- weźmie udział w ćwiczeniach i zagadkach słuchowych,
- pobawi się w kalambury,
- pozna pląs „Mało nas” i „Miała baba koguta”,
- narysuje figury na podłożu w kropki.