• A
  • A+
  • A++
3e46beb8-7ec8-4cba-8f23-dafb4b43da85
„Witajcie w naszej bajce” – Marynarze.

Dzisiejsze przedstawienie „Witajcie w naszej bajce” stanowi uroczysty finał realizowanej w minionym półroczu innowacji teatralnej w grupie Marynarzy. Dzieci uczestniczyły w cyklicznych zajęciach teatralnych, podczas których rozwijały swoje umiejętności aktorskie, muzyczne oraz sceniczne. Efektem ich pracy był wyjątkowy występ, podczas którego mali artyści zaprezentowali wiersze śpiewane, dostarczając publiczności wielu wzruszeń i radości. Przedstawienie było nie […]

pobrane (1)
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc maj – Muszelki.

Tydzień 1. Bajki, baśnie, legendy. poznanie różnych rodzajów książek jako źródła mądrości; rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; kształcenie słownika czynnego; budzenie chęci szukania mądrości w książkach; poznawanie wybranych utworów z kanonu literatury dziecięcej (bajki i baśnie); rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem; rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej; wdrażanie do […]

IMG_0719
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc maj- Żeglarze.

Temat tygodnia I: Jak powstaje książka? budzenie zainteresowania książkami i czytaniem, poznawanie etapów powstawania książki oraz pracy autora, ilustratora i drukarza, przypominanie zasad właściwego korzystania z książek, ćwiczenie uważnego słuchania tekstów literackich, rozwijanie wyobraźni podczas kontaktu z literaturą, zachęcanie do korzystania z biblioteki i oglądania książek, wyrabianie nawyku dbania o książki, wdrażanie do zgodnej współpracy […]

pobrane
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc maj – Marynarze.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI SZEŚCIOLETNICH NA MIESIĄC MAJ: Tydzień 1. Jak powstaje książka. Tydzień 2. Na łące. Tydzień 3. Mama i tata. Tydzień 4. Moje zwierzątko. Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze: Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej podczas zabaw ruchowych, plastycznych, muzycznych. Zachęcanie do prowadzenia obserwacji i wyciągania wniosków na ich podstawie. Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich. Uświadamianie, […]

Skip to content