Tydzień 1. Bajki, baśnie, legendy.
- poznanie różnych rodzajów książek jako źródła mądrości;
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat;
- kształcenie słownika czynnego; budzenie chęci szukania mądrości w książkach;
- poznawanie wybranych utworów z kanonu literatury dziecięcej (bajki i baśnie);
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem;
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej;
- wdrażanie do zgodnej współpracy;
- poznanie roli księgarni;
- rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i rozwiązywania prostych zadań tekstowych; rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanej rzeczywistości;
- wzbogacanie wiedzy na temat książek;
- wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wycieczki do księgarni;
- poznanie roli muzyki w tworzeniu historii;
- rozwijanie sprawności motorycznej i tężyzny fizycznej;
- rozwijanie umiejętności słuchania muzyki i nazywania jej nastroju;
- budzenie zainteresowania muzyką;
- poznanie sposobów zaprezentowania wiadomości zdobytych w trakcie realizacji projektu; rozwijanie inwencji twórczej, wyobraźni i myślenia;
- rozwijanie motoryki małej i precyzyjnych ruchów rąk;
- nauka planowania pracy; zachęcanie do samodzielnego działania, zgodnej współpracy i przełamywania lęku przed publicznym wystąpieniem;
Tydzień 2. Rodzina, razem się trzyma.
- poznanie roli i wartości rodziny;
- rozwijanie umiejętności nazywania i rozmawiania o emocjach; ukazanie znaczenia bycia w rodzinie;
- poznanie roli poszczególnych członków rodziny;
- rozwijanie umiejętności odpowiadania na pytania;
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej;
- wzmacnianie więzi rodzinnych;
- poznanie nazw wybranych kwiatów;
- rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem;
- doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach;
- uwrażliwienie na potrzeby innych;
- poznanie wybranych utworów muzyki poważnej;
- rozwijanie wrażliwości muzycznej;
- kształtowanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu;
- rozwijanie sprawności fizycznej;
- uwrażliwienie na piękno muzyki klasycznej;
- poznanie wartości obdarowywania najbliższych upominkami;
- rozwijanie motoryki małej;
- rozwijanie cierpliwości, kreatywności i koncentracji;
- pokazanie wartości własnoręcznie przygotowanego upominku;
Tydzień 3. Ja i moi bliscy.
- poznanie roli rodziny w życiu każdego z jej członków;
- rozwijanie umiejętności nazywania emocji i rozmawiania o nich;
- ukazanie piękna bycia częścią rodziny
- poznanie roli rodziców w życiu dziecka;
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowo–słuchowej;
- rozwijanie umiejętności budowania spójnej wypowiedzi;
- ukazanie wartości spędzania czasu wolnego w rodzinie;
- poznanie nazw członków bliższej i dalszej rodziny w języku polskim i angielskim;
- rozwijanie umiejętności przeliczania;
- rozwijanie umiejętności językowych dzieci;
- zachęcanie do cierpliwego oczekiwania na swoją kolej podczas zabaw;
- poznanie piosenki o tacie z dziecięcego repertuaru muzyki;
- rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie słuchu muzycznego oraz umiejętności wokalnych;
- zachęcanie do wyrażania swoich emocji poprzez muzykę;
- poznanie wyglądu różnych zegarów;
- rozwijanie motoryki małej;
- kształcenie umiejętności wykonywania prac plastycznych wg instrukcji słownej N.;
- rozwijanie poczucia estetyki;
Tydzień 4. Lato, czas zabawy.
- poznanie znaczenia pojęcia „tolerancja”;
- doskonalenie umiejętności formułowania swoich opinii;
- rozwijanie umiejętności nazywania emocji;
- budzenie empatii;
- poznanie nazwy pierwszego letniego miesiąca;
- rozwijanie koordynacji wzrokowo–słuchowo-ruchowej;
- rozwijanie słownika czynnego;
- rozwijanie mowy komunikatywnej;
- zachęcanie do uważnego słuchania siebie nawzajem;
- poznanie określeń związanych z położeniem różnych przedmiotów w przestrzeni;
- rozwijanie orientacji w przestrzeni;
- zachęcanie do cierpliwego oczekiwania na swoją kolej podczas wykonywania zadań;
- poznanie wybranych kroków tanecznych;
- rozwijanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu;
- rozwijanie sprawności fizycznej;
- uwrażliwienie na piękno tańca;
- poznanie wyglądu i nazw wybranych letnich kwiatów;
- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej;
- rozwijanie motoryki małej;
- wzbogacanie doświadczeń plastycznych;
- wdrażanie do zgodnej współpracy podczas zajęć plastycznych;