W minionym tygodniu dzieci z grupy „Delfinek” przeniosły się w świat dawnych czasów, poznając ciekawostki związane z prehistorią i życiem dinozaurów. Przedszkolaki chętnie uczestniczyły w rozmowach, poszukiwały informacji w różnych źródłach oraz dzieliły się swoimi spostrzeżeniami. Dużo radości sprawiły dzieciom zajęcia związane z Dniem Dinozaura. Przedszkolaki wcieliły się w małych paleontologów, bawiąc się w wykopaliska […]
Warsztaty „Budowle miasta Szczecina”
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI TRZYLETNICH – MARZEC
Kiedy dajemy dzieciom zadania trochę trudniejsze niż te, które są w stanie z łatwością wykonać,
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI SZEŚCIOLETNICH NA MIESIĄC MARZEC: Tydzień 1 – OZNAKI WIOSNY. Tydzień 2 – PRACOWITA WIOSNA. Tydzień 3 – WSZYSTKO ROŚNIE. Tydzień 4 – ŚWIĘTA WIELKANOCNE. Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze: Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku. Rozwijanie samodzielności w ubieraniu się: zapinanie guzików, zapinanie i sznurowanie butów. Zachęcanie do zabaw […]
Podczas minionego tygodnia Muszelki poszerzały swoją wiedzę na temat Afryki. Poznały wybrane zwierzęta egzotyczne oraz charakterystyczne dla tego kontynentu owoce. Rozmawialiśmy o tym, gdzie leży Afryka oraz jakie zwierzęta tam mieszkają. Dzieci klasyfikowały zwierzęta, segregując je na krajowe i afrykańskie. Następnie przeliczały liczbę nóg i dzieliły zwierzęta według tej cechy. Ćwiczenie rozwijało umiejętności matematyczne oraz logiczne myślenie. […]
W minionym tygodniu grupa Marynarzy wyruszyła w niezwykłą, kosmiczną podróż. Tematem przewodnim był Kosmos, który wzbudził w dzieciach ogromne zainteresowanie i ciekawość świata. Podczas zajęć dzieci zdobyły podstawową wiedzę o Kosmosie, poznały Układ Słoneczny oraz dowiedziały się, czym są gwiazdozbiory. Szczególną uwagę poświęciliśmy naszej planecie – Ziemia – oraz gwieździe, która daje nam światło i […]
Tematem ubiegłego tygodnia były ,,Tajemnice kosmosu”. Rozmawialiśmy o planetach Układu Słonecznego,
Podczas minionych zajęć dzieci aktywnie i radośnie uczestniczyły w proponowanych aktywnościach. Poznaliśmy znak graficzny literki „S, s”, dzieci wyszukiwały ją w wyrazach, próbowały określać, jakie słowa zaczynają się na tę głoskę oraz układały proste wyrazy z rozsypanki literowej. Ćwiczyliśmy analizę i syntezę słuchową. W części matematyczno–logicznej dzieci segregowały dinozaury według liczby nóg oraz wielkości, doskonaląc […]
