Żeby ułatwić dziecku funkcjonowanie w przedszkolu, warto uczyć je samodzielności również w domu – zachęcać do ubierania się czy korzystania z toalety bez pomocy. Dobrze jest nie wyręczać go we wszystkim i uzbroić się w cierpliwość, bo dziecko podejmie prawdopodobnie sporo nieudanych prób, zanim nauczy się wykonywać daną czynność. Najlepiej jest chwalić wszelkie podjęte starania, choćby najmniejsze, dać prawo do błędów i pocieszać, jeśli coś się nie udaje. Jeśli dziecko usłyszy zachętę, będzie chciało podejmować dalsze próby.
Rybki kasztany poznawały niemal wszystkimi zmysłami. Kasztanki dotykaliśmy, wąchaliśmy, oglądaliśmy i słuchaliśmy, ale oczywiście nie smakowaliśmy. Dzieci wystukiwały rytm na kasztanach zgodnie z ułożonym rytmem, wspólnie ułożyliśmy kasztanowe korale podczas zabawy orientacyjno – porządkowej. Przedszkolaki musiały okazję zobaczyć tego „krewnego” jeża kolczastego – mianowicie kasztana w łupince. Nie mogło zabraknąć masażyku kasztanami oraz zabawy rozwijającej orientację w przestrzeni pt. „Kasztan tu, kasztan tam” gdzie określały położenie kasztanów w przestrzeni. Po zajęciach jako pracę plastyczną dzieci malowały kasztanami turlając je w pojemnikach po kartce.
Formowaliśmy kule z masy, po czym je spłaszczaliśmy, ćwicząc dłonie.
Braliśmy udział w zabawie w języku angielskim, w której podczas ruchu poznawaliśmy rożne zwroty w tym języku. Uczyliśmy się sprawnie ustawiać w kole wiązanym podczas zabaw przy piosence.
Braliśmy udział w zabawach ruchowych zgodnie z hasłem Ruch to zdrowie.