PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC STYCZEŃ:
TYDZIEŃ 1. SKOK W NOWY ROK.
TYDZIEŃ 2. WSZĘDZIE BIAŁO.
TYDZIEŃ 3. BABCIA I DZIADEK.
TYDZIEŃ 4. ZIMOWE ZABAWY.
Ogólne cele dydaktyczno – wychowawcze:
• Wdrażanie do właściwego ubierania się – zgodnego z porą roku;
• Rozwijanie samodzielności w ubieraniu się: zapinanie guzików, zapinanie i sznurowanie butów;
• Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności;
• Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianami por roku;
• Nazywanie i identyfikowanie cech typowych dla zimy: śnieg, mróz, zawierucha;
• Rozwijanie myślenia logicznego poprzez prowadzenie obserwacji i doświadczeń oraz wyciągania wniosków;
• Wdrażanie do bezpiecznych zabaw na śniegu i lodzie;
• Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym;
• Kształtowanie przywiązania do swojej rodziny, szczególnie do dziadków, obchodzenie ich święta;
• Doskonalenie umiejętności klasyfikowania wg dwóch lub więcej cech;
• Rozwijanie umiejętności przeliczania elementów, porządkowania zbiorów;
• Poznanie obrazu graficznego cyfr 4 i 5;
• Rozwijanie umiejętności wykonywania czynności matematycznych podczas zabaw; kodowanie i dekodowanie czynności za pomocą znaków;
• Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej na materiale konkretnym, obrazkowym i symbolicznym;
• Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności;
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich;
• Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej wyrazów;
• Wprowadzenie liter p, P ,b, B; odszukiwanie poznanych liter wśród innych znaków; czytanie sylab, wyrazów, prostych zdań z poznanych liter;
• Nauka piosenek i pląsów;
• Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom;
• Wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie poprzez codzienne zabawy z powitanką;
• Przestrzeganie ustalonych zasad w grupie przedszkolnej, na boisku, w trakcie spacerów;
• Zachęcanie do samodzielności w zakresie dbania o porządek w kącikach, w szafkach indywidualnych w szatni;